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" Voici le dessin d'un thème, bâti en forme d'arc sur les piliers de la main gauche du Piano (d'ou le nom de la pièce... ), décliné sous trois formes rythmiques (linéaire, swinguée et cadentielle) permettant ainsi d'aborder souplement certaines difficultées techniques devant être acquises au cours des années d'un 1er cycle... " - Pascal SAINT-LEGER |
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" Voici le dessin d'un thème, bâti en forme d'arc sur les piliers de la main gauche du Piano (d'ou le nom de la pièce... ), décliné sous trois formes rythmiques (linéaire, swinguée et cadentielle) permettant ainsi d'aborder souplement certaines difficultées techniques devant être acquises au cours des années d'un 1er cycle... " - Pascal SAINT-LEGER |
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" Voici le dessin d'un thème, bâti en forme d'arc sur les piliers de la main gauche du Piano (d'ou le nom de la pièce... ), décliné sous trois formes rythmiques (linéaire, swinguée et cadentielle) permettant ainsi d'aborder souplement certaines difficultées techniques devant être acquises au cours des années d'un 1er cycle... " - Pascal SAINT-LEGER |
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" Voici le dessin d'un thème, bâti en forme d'arc sur les piliers de la main gauche du Piano (d'ou le nom de la pièce... ), décliné sous trois formes rythmiques (linéaire, swinguée et cadentielle) permettant ainsi d'aborder souplement certaines difficultées techniques devant être acquises au cours des années d'un 1er cycle... " - Pascal SAINT-LEGER |
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Pièce simple adaptée pour une audition ou un examen de fin de 1ère Année, imitant l'allure du cow-boy, tantôt au pas, tantôt au trot. Coté pédagogique, le rythme croche /deux doubles est souvent utilisé sur les fins de phrases. |
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Pièce simple adaptée pour une audition ou un examen de fin de 1ère Année, imitant l'allure du cow-boy, tantôt au pas, tantôt au trot. Coté pédagogique, le rythme croche /deux doubles est souvent utilisé sur les fins de phrases. |
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Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle A |
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Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle A |
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Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1e Cycle A |
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" Cette pièce est un hommage à cette petite île au large de la côte ouest du Finistère, en face de l'île d'Ouessant. Le début de la pièce représente un paysage de la lande bretonne. On retrouve ensuite des danses typiques de cette région. " - Jérôme NAULAIS |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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Une pièce pour un début de Cycle I. |
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" Au son des cloches matinales de l'église, un thème mélancolique pour les très jeunes instrumentistes du 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" On imagine aisément ce noble oiseau planant dans un paysage montagnard de rêve. Pour les très jeunes instrumentistes du 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" On imagine aisément ce noble oiseau planant dans un paysage montagnard de rêve. Pour les très jeunes instrumentistes du 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |
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" Un petit prélude assez lent suivi d'une danse joyeuse. A jouer comme une étude par les jeunes instrumentistes en fin de 1er cycle. " - Pascal PROUST |