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" Dans une brève introduction ternaire, j’ai exposé les thèmes A et B qui sont immédiatement développés en binaire en variant les styles jazz ou jazz rock. J’ai exploité la gémellité sous différents aspects : dans le titre, la métrique, la tonalité majeure et sa relative mineure, les thèmes, les accords par mesure, les caractères et les notes répétées dans la mélodie. Ecoutez ! " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de cycle II

Temps d'M - A. LOPEZ - Saxophone Alto & Piano

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" Composition rythmique où les cellules deux doubles / croche et croche / deux doubles sont un leitmotiv tout au long de la pièce. L’abondance de triolets de noires permet un clin d’œil à la «Rhapsody in blues » de George Gershwin. Mon but a été de favoriser l’écoute, l’échange et l’imitation entre les deux interprètes associés. Sans cela, pas de tandem !  " - Alain LOPEZ


Morceau d'examen sélectionné par l'UDEM 31 - Fin de Cycle II

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" Dans une brève introduction ternaire, j’ai exposé les thèmes A et B qui sont immédiatement développés en binaire en variant les styles jazz ou jazz rock. J’ai exploité la gémellité sous différents aspects : dans le titre, la métrique, la tonalité majeure et sa relative mineure, les thèmes, les accords par mesure, les caractères et les notes répétées dans la mélodie. Ecoutez ! " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de cycle II

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" Dans une brève introduction ternaire, j’ai exposé les thèmes A et B qui sont immédiatement développés en binaire en variant les styles jazz ou jazz rock. J’ai exploité la gémellité sous différents aspects : dans le titre, la métrique, la tonalité majeure et sa relative mineure, les thèmes, les accords par mesure, les caractères et les notes répétées dans la mélodie. Ecoutez ! " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de cycle II

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" Dans une brève introduction ternaire, j’ai exposé les thèmes A et B qui sont immédiatement développés en binaire en variant les styles jazz ou jazz rock. J’ai exploité la gémellité sous différents aspects : dans le titre, la métrique, la tonalité majeure et sa relative mineure, les thèmes, les accords par mesure, les caractères et les notes répétées dans la mélodie. Ecoutez ! " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de cycle II

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" Rien de tel qu’une samba pour aborder la syncope de manière ludique! De plus dans un second temps l’interprète devra, articuler les syncopes pour être crédible. Enfin pour rendre cette samba plus envoûtante, on pourra ajouter les sons d’un reco-reco ou d’un pandeiro (Petites percussions Brésiliennes) " - Alain LOPEZ

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" Rien de tel qu’une samba pour aborder la syncope de manière ludique! De plus dans un second temps l’interprète devra, articuler les syncopes pour être crédible. Enfin pour rendre cette samba plus envoûtante, on pourra ajouter les sons d’un reco-reco ou d’un pandeiro (Petites percussions Brésiliennes) " - Alain LOPEZ


Morceau d'examen sélectionné par la FFEM 2012/2013 - 2e cycle C

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" Rien de tel qu’une samba pour aborder la syncope de manière ludique! De plus dans un second temps l’interprète devra, articuler les syncopes pour être crédible. Enfin pour rendre cette samba plus envoûtante, on pourra ajouter les sons d’un reco-reco ou d’un pandeiro (Petites percussions Brésiliennes) " - Alain LOPEZ

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" Composition rythmique où les cellules croche / deux doubles et deux doubles / croche sont un leitmotiv tout au long de la pièce. L’abondance de triolets de noires permet un clin d’œil à la «Rhapsody in blues » de George Gershwin. Mon but a été de favoriser l’écoute, l’échange et l’imitation entre les deux interprètes associés. Sans cela, pas de tandem !  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de fin de Cycle II

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" Composition rythmique où les cellules croche / deux doubles et deux doubles / croche sont un leitmotiv tout au long de la pièce. L’abondance de triolets de noires permet un clin d’œil à la «Rhapsody in blues » de George Gershwin. Mon but a été de favoriser l’écoute, l’échange et l’imitation entre les deux interprètes associés. Sans cela, pas de tandem !  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de fin de Cycle II

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" Composition rythmique où les cellules croche / deux doubles et deux doubles / croche sont un leitmotiv tout au long de la pièce. L’abondance de triolets de noires permet un clin d’œil à la «Rhapsody in blues » de George Gershwin. Mon but a été de favoriser l’écoute, l’échange et l’imitation entre les deux interprètes associés. Sans cela, pas de tandem !  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de fin de Cycle II


Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 2e Cycle C
Morceau d'examen sélectionné par l'UCEM 78 - Fin de Cycle II

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" Fervent admirateur des bossa-nova d’Antonio Carlos Jobim (aux harmonies complexes et qui bougent), j’ai crée ma samba jazz dans le but de motiver les élèves à travailler agréablement la noire pointée / croche et dans un 2ème temps, la syncope (rythme étroitement lié à ce style musical)  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de Cycle II

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" Fervent admirateur des bossa-nova d’Antonio Carlos Jobim (aux harmonies complexes et qui bougent), j’ai crée ma samba jazz dans le but de motiver les élèves à travailler agréablement la noire pointée / croche et dans un 2ème temps, la syncope (rythme étroitement lié à ce style musical)  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de Cycle II

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" Fervent admirateur des bossa-nova d’Antonio Carlos Jobim (aux harmonies complexes et qui bougent), j’ai crée ma samba jazz dans le but de motiver les élèves à travailler agréablement la noire pointée / croche et dans un 2ème temps, la syncope (rythme étroitement lié à ce style musical)  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de Cycle II

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" Fervent admirateur des bossa-nova d’Antonio Carlos Jobim (aux harmonies complexes et qui bougent), j’ai crée ma samba jazz dans le but de motiver les élèves à travailler agréablement la noire pointée / croche et dans un 2ème temps, la syncope (rythme étroitement lié à ce style musical)  " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de Cycle II

Une Histoire de Marins - P. PROUST - Hautbois & Piano

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Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de 2ème Cycle

Une Histoire de Marins - P. PROUST - Clarinette & Piano

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Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de fin de 1er Cycle


Morceau d'examen sélectionné par la CMF et la FFEM 2011/2012 - Fin de Cycle I

Une Histoire de Marins - P. PROUST - Saxophone Alto & Piano

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Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de fin de 1er Cycle


Morceau d'examen sélectionné par la FFEM 2011/2012 - Fin de Cycle I

Caravana - J. NAULAIS - Hautbois & Piano

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Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle

Hé ho ! Monsieur Rigolo - J.-M. MAURY - Clarinette Solo

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" Le but de cette composition est de vous familiariser à la métrique inhabituelle 5/4, souvent assimilée au fameux standard de jazz de Paul Desmond, Take Five. Les rythmes et l’articulation y sont variés mais sans difficulté majeure. Elle est dédicacée au saxophoniste "Michel Itier" (passionné de jazz). " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de Cycle II

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle C

Sonate Opus 167 - Mvt 1 - C. SAINT-SAENS - Clarinette et Piano

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Dans ce premier mouvement de la sonate, veillez à ne pas accentuer la croche du rythme de Barcarolle pour ne pas alourdir le phrasé. Dans la partie centrale, votre jeu doit être plus "fébrile" mais maîtrisez bien vos traits pour que le résultat soit toujours limpide. - RENAUD ESCRIVA

Sonate Opus 167 - Mvt 2 - C. SAINT-SAENS - Clarinette et Piano

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Dans ce 2ème mouvement de la sonate, les articulations doivent être bien prononcées pour rester claires et compréhensibles malgré le tempo. Ayez un staccato léger et homogène sur toute la tessiture et ne forcez pas le son dans les nuances fortes ; vous garderez ainsi un son ample et bien équilibré avec le piano. - RENAUD ESCRIVA

Sonate Opus 167 - Mvt 3 - C. SAINT-SAENS - Clarinette et Piano

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Dans ce 3ème mouvement, exploitez bien l'opposition des registres comme deux instruments qui se répondent. Votre grave "quasi funèbre" doit être ample et sonore, sans acidité toutefois, tandis que pour l'aigu vous chercherez un son "flûté" très doux, lointain et sans vibrato. - RENAUD ESCRIVA

Sonate Opus 167 - Mvt 4 - C. SAINT-SAENS - Clarinette et Piano

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C'est un mystère angoissant qui plane tout au long de ce brillantissime 4ème mouvement. L'agitation et la fébrilité de votre jeu doivent être le reflet de cette angoisse latente. Dans la conclusion, qui est la reprise du 1er mouvement, n'accentuez pas la croche du rythme de barcarolle au risque d'alourdir votre phrasé. - RENAUD ESCRIVA

Sonate Opus 167 - C. SAINT-SAENS - Clarinette et Piano

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Cette sonate en 4 mouvements fait partie des 3 sonates pour bois (hautbois, clarinette et basson) composées en mai et juin 1921. Elles sont les derniers numéros du catalogue de Saint-Saëns. - RENAUD ESCRIVA

Deux Etudes en Duo pour les Vacances - J.-M. MAURY - Clarinette et Piano

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Mais tu vas pas danser ça ? - J.-M. MAURY - Clarinette et Piano

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Fantaisie Opus 43 No. 1 - N. GADE - Clarinette et Piano

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Compositeur Danois ami de Mendelssohn et de Schumann, Niels Gade eut une influence profonde sur la vie musicale de son pays. Composées en 1864 et éditées en 1865, les Fantaisies Op.43 pour clarinette et piano sont considérées comme des "perles" de l'école romantique scandinave.

Fantaisie Opus 43 No. 2 - N. GADE - Clarinette et Piano

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Compositeur Danois ami de Mendelssohn et de Schumann, Niels Gade eut une influence profonde sur la vie musicale de son pays. Composées en 1864 et éditées en 1865, les Fantaisies Op.43 pour clarinette et piano sont considérées comme des "perles" de l'école romantique scandinave.

Sonate en Mib Majeur - Andante - F. MENDELSSOHN - Clarinette et Piano

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Cet Andante est le 2ème mouvement de la Sonate en Mib Majeur pour Clarinette que Mendelssohn composa en 1824 à l'âge de 15 ans. C'est un très beau dialogue entre la Clarinette et le Piano qui demande beaucoup de complicité de la part des deux instrumentistes.

Fantaisie Opus 43 No. 3 - N. GADE - Clarinette et Piano

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Compositeur Danois ami de Mendelssohn et de Schumann, Niels Gade eut une influence profonde sur la vie musicale de son pays. Composées en 1864 et éditées en 1865, les Fantaisies Op.43 pour clarinette et piano sont considérées comme des "perles" de l'école romantique scandinave.

Le Désir - Opus 65 - C. OBERTHUR - Clarinette et Piano

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Charles Oberthür, harpiste virtuose natif de Munich, écrit Six Nocturnes dits "Cadeaux de Noces" pour le mariage du Duc de Nassau. Le Désir Opus 65 est l'une de ces pièces dont la version pour clarinette est dédiée à Henry Lazarus qui fut cinquante ans durant le "Clarinetto supremo" du règne de la reine Victoria. - Renaud ESCRIVA

Petite Pièce - C. DEBUSSY - Clarinette et Piano

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Voici l'épreuve de déchiffrage du concours de clarinette du Conservatoire de Paris en 1910. La "Première Rhapsodie" en était le morceau imposé. Quelle année ! - Renaud ESCRIVA

Adagio en Réb Majeur - H. J. BAERMANN - Clarinette et Piano

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Voici un très bel Adagio écrit en 1821 par Heinrich Baermann, le célèbre dédicataire des oeuvres pour clarinette de Weber. Longtemps considéré comme une oeuvre de jeunesse de Richard Wagner, ce n'est qu'en 1964 que l'on s'aperçut que ce manuscrit non signé, découvert en 1922, était en fait l'Adagio du Quintette No. 3 Opus 23 avec Cordes détaché de sa partition originale. - Renaud ESCRIVA

Romance - M.-E. von SACHSEN-MEININGEN - Clarinette et Piano

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Voici une très jolie Romance de la Princesse Marie-Elisabeth von Sachsen-Meiningen (1853-1923). Pianiste douée, elle est également compositrice et c'est en 1892 qu'elle écrit cette Romance en Fa Majeur qui sera interprétée par Richard Mühlfeld le dédicataire des oeuvres pour clarinette de Brahms. Cette pièce est une belle approche de la musique romantique. - Renaud ESCRIVA

3 Intermezzi Opus 13 - C. V. STANFORD - Clarinette et Piano

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Sir Charles Villiers Stanford, compositeur anglo-irlandais, a écrit sept oeuvres avec clarinette. De ces compositions, les Trois Intermezzi Op.13 et la Sonate Op.129 sont les plus connues. - Renaud ESCRIVA