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| " Un couple, obligé de se réfugier dans un château inquiétant (mode mineur), sursaute régulièrement (utilisation du contretemps) à chaque fois qu'il rencontre un de ses occupants, tous vêtus de noir et maquillés à la Dracula... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Composition lumineuse et colorée, aux lignes mélodiques basées sur un jeu de syncopes et pourvue d'une cadence. Elle s'adresse à des interprètes d'un niveau technique et musical déjà confirmé. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Une petite étude d'examen de forme classique " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Cette pièce toute simple est destinée aux tout jeunes élèves, pour une audition ou un examen 6 à 8 mois après leurs grands débuts. | |||||||||
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| Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de Cycle II | |||||||||
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| " Un couple, obligé de se réfugier dans un château inquiétant (mode mineur), sursaute régulièrement (utilisation du contretemps) à chaque fois qu'il rencontre un de ses occupants, tous vêtus de noir et maquillés à la Dracula... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Une pièce adaptée pour une audition ou un examen de fin de 2e cycle. | |||||||||
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| " Une agréable habanera à travailler pour un concours, un examen et un concert. A partir de 3 ans d'instrument. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| Cette pièce toute simple, qui évoque les ambiances asiatiques et occidentales, est destinée aux tout jeunes élèves, pour une audition ou un examen 6 à 8 mois après leurs grands débuts. | |||||||||
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| " Composition à la célèbre formule de habanera (noire pointée/noire pointée/noire), une des cellules rythmiques sans laquelle le tango ne saurait exister. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, la plupart des 5 morceaux faisant appel à l'esprit de musiques de danses. Ce recueil trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Musique populaire Latino-américaine conçue pour les débutants, avec beaucoup de petits motifs entrecoupés de divers silences pour apprendre à compter ! La structure du morceau est de 3 variations et d'une coda. Du point de vue technique, seuls les arpèges ou les registres conjoints sont utilisés. La mise en place du texte pourra être travaillée seul(e) grâce au playback piano. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Une pièce adaptée pour une audition ou un examen de fin de 2e cycle. | |||||||||
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| " Comme une série de petits tableaux, cette suite propose un portrait de Paris, la "Ville-Lumière" aux visages variés qui vous feront voyager dans le temps et l'espace. Bon dépaysement... bon travail ! " - Patrice BERNARD | |||||||||
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| " Musique populaire Latino-américaine conçue pour les débutants, avec beaucoup de petits motifs entrecoupés de divers silences pour apprendre à compter ! La structure du morceau est de 3 variations et d'une coda. Du point de vue technique, seuls les arpèges ou les registres conjoints sont utilisés. La mise en place du texte pourra être travaillée seul(e) grâce au playback piano. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| On joue cette musique en se passant un petit film amusant dans sa tête... Pour une audition ou un examen de second cycle. | |||||||||
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| " Petite suite dans le style classique pour un(e) jeune instrumentiste seul(e) " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Une Pièce originale parfaitement adaptée pour une audition ou un examen de Cycle 1 Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle C | |||||||||
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| " Composition mélodique destinée aux "jeunes" élèves où seuls les rythmes de blanches, noires, croches sur le temps, sont utilisés. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Comme le titre l'indique, ce morceau est axé principalement sur les sauts d'octaves et sur le chromatisme. L'arpège en levée des phrases servira de leitmotiv tout au long de la pièce. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Une courte histoire, une petite danse... tels qu'on les vivait jadis dans nos villages. Pour un petit concert ou pour les examens de début de 1er cycle des jeunes instrumentistes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Un morceau entraînant pour un examen d'inter-cycle 2, pour une audition et pour concert. Avec un accompagnement par des percussions (optionnel) pour la touche latino ! | |||||||||
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| " Rien de tel qu’une samba pour aborder la syncope de manière ludique! De plus dans un second temps l’interprète devra, articuler les syncopes pour être crédible. Enfin pour rendre cette samba plus envoûtante, on pourra ajouter les sons d’un reco-reco ou d’un pandeiro (Petites percussions Brésiliennes) " - Alain LOPEZ Morceau d'examen sélectionné par la FFEM 2012/2013 - 2e cycle C | |||||||||
