" Voici 22 petites pièces destinées aux jeunes flûtistes du 1er cycle. Ce sont en fait 11 duos progressifs, groupés par deux, le second étant une mini variation du premier. Ainsi les jeunes apprentis devront d'abord maîtriser un exercice simple avant d'aborder son « jumeau » plus élaboré. " - Pascal PROUST

" Une petite pièce pour 2 instruments identiques, pour une audition ou un travail en classe. Niveau fin de cycle 1. " - Pascal PROUST

Le Mikado est un jeu d'adresse japonais praticable à 2 joueurs (ou plus). Confiée à deux flûtes traversières, cette pièce en trois mouvements avec des sonorités modernes pourrait s'intituler "Trois Miniatures". L'écriture en demi-tons avec mode à transposition limité donne à cette composition un caractère mystique avec contrastes et climax.

Un recueil de duo simples pour flûte, chacun dans une tonalité différente.

" La partie de guitare est assez difficile par les nombreux écarts et par les arpèges qui doivent être très réguliers (dans l’esprit « pianistique »). " - Didier COLL

" Rien de tel qu’une samba pour aborder la syncope de manière ludique! De plus, dans un second temps, l’interprète devra articuler les syncopes pour être crédible. Enfin pour rendre cette samba plus envoutante, on pourra ajouter les sons d’un reco-reco ou d’un pandeiro (Petites percussions Brésiliennes). " - Alain LOPEZ

" Mon premier duo pédagogique destiné aux élèves débutants qui leur permettra, grâce à la mélodie, d’aborder sereinement et de manière ludique les intervalles de tierces, quartes, quintes, sixtes autrement que par un travail de gammes " - Alain LOPEZ

Ce court duo, facilement utilisable en fin de cours quand deux élèves se croisent ou en audition pour éviter les auditions à rallonge, peut être joué à partir de la deuxième année, ou plus rapide, à la mesure, pour les plus grands. Le travail de musique d'ensemble est intéressant puisque les deux parties alternent entre la mélodie principale et l'accompagnement. A noter le petit son soufflé à la fin pour l'effet.

Ce duo miniature, facilement utilisable en fin de cours ou en audition, peut être joué dès le début de la deuxième année. Il permet à la fois de commencer à travailler le phrasé musical tout en proposant une écriture horizontale comme à B où les deux flûtes s'entremêlent jusqu'à ne plus savoir qui joue quoi, et verticale pour aborder plus facilement la justesse.