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| " Quelques minutes de plein air ! Un exercice à la fois récréatif et studieux pour le jeune musicien en herbe du 1er cycle. " - Pascal PROUST | |||||||||
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6.70 €
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| " Au son des cloches matinales de l'église, un thème mélancolique pour les très jeunes instrumentistes du 1er cycle. " - Pascal PROUST | |||||||||
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5.70 €
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| " On imagine aisément ce noble oiseau planant dans un paysage montagnard de rêve. Pour les très jeunes instrumentistes du 1er cycle. " - Pascal PROUST | |||||||||
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6.70 €
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| " Une agréable habanera à travailler pour un concours, un examen et un concert. A partir de 3 ans d'instrument. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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6.70 €
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| " Une petite pièce divertissante représentant Monsieur Loyal qui est le Maître de la piste et le Chef d'orchestre de tous les numéros, notamment l'entrée des clowns. A partir de 3 ans d'instruments. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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5.70 €
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| " Un petit jeu de mot pour nos jeunes apprentis instrumentistes à cordes du 1er cycle, toujours très attachés à leur luthier... La musique peut évoquer à la fois la promenade du chat toujours sur le qui-vive, mais aussi le départ d'un lourd bateau de pêche... " - Pascal PROUST | |||||||||
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6.70 €
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| Une pièce pour la fin de Cycle I | |||||||||
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7.70 €
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| " Voici une mini-fantaisie sur "au clair de la lune" pour les très jeunes instrumentistes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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5.70 €
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| Un recueil de 11 chefs d'oeuvre classiques arrangés pour Violon et Piano : 1 - BACH - Gavotte de la Suite No. 3 en Ré Majeur, 2 - TCHAIKOVSKI - Chanson Triste, 3 - BACH - Aria de la Suite No. 3 en Ré Majeur, 4 - SCHUBERT - Ave Maria, 5 - VIVALDI - L'Hiver - Extrait des Quatre Saisons, 6 - MENDELSSOHN - Marche Nuptiale, 7 - WAGNER - Marche Nuptiale de Lohengrin, 8 - MOZART - Romance - Petite Musique de Nuit, 9 - MOZART - Allegro - Petite Musique de Nuit, 10 - GOUNOD - Ave Maria (avec Violin 2 opt.), 11 - PACHELBEL - Canon en Ré Majeur (2 violons & piano) | |||||||||
à partir de
14.70 €
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| Pièce impressionniste décrivant un beau paysage trouble et mystérieux au bord d'un cours d'eau. Cette pièce est adaptée à une fin de 1ère année ou de 2ème année de violon. | |||||||||
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6.70 €
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7.70 €
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| " Trois courtes histoires qui s'enchainent, trois caractères bien différents à traduire en musique. " - Pascal PROUST | |||||||||
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6.70 €
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| Un recueil de 5 chefs d'oeuvre classiques arrangés pour Violon et Piano : 1 - HAYDN - Serenade du Quatuor à Cordes Op. 3 No. 5, 2 - FAURE - Berceuse Op. 16, 3 - CORELLI - La Follia, 4 - MASSENET - Méditation de Thaïs, 5 - RIES - Perpetuum Mobile Op. 34 No. 5 | |||||||||
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14.70 €
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| " Quelques minutes sur les côtes de Cerigo (Cythère), une ambiance à trouver par les jeunes interprètes du second cycle. " - Pascal PROUST | |||||||||
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7.70 €
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| Un fort bel exercice rythmique sur le 9/8. | |||||||||
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7.70 €
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à partir de
8.70 €
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| " Les jeunes musiciens se régaleront avec cette pièce qui trouvera toute sa place dans un programme d'audition ou de concert. " - Pascal SAINT-LEGER | |||||||||
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6.70 €
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| " Quelques histoires d'un vieux marin, pour les tout jeunes instrumentistes débutants " - Pascal PROUST | |||||||||
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5.70 €
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| " L'orange était la couleur mise à la mode par les danseurs de tango lors de son apogée dans les années 20. La mélodie est vive comme la couleur, plaisante et non dépourvue d'une certaine fougue. " - Alain LOPEZ Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 2e cycle B | |||||||||
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7.70 €
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7.70 €
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6.70 €
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7.70 €
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7.70 €
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8.70 €
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| " Une pièce amusante de style dansant à l'irlandaise, basée sur l'histoire de Fungie, le dauphin de Dingle en Irlande. A jouer dès la fin de la 1ère année ou la 2ème année. " - Arnaud MEIER | |||||||||
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6.70 €
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| " Après avoir diverti Héra, la femme de Zeus, Ekho, nymphe des forêts, va essayer de faire de même avec les jeunes violinistes... " - Pascal PROUST | |||||||||
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5.70 €
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| Cette pièce toute simple est destinée aux tout jeunes élèves, pour une audition ou un examen quelques mois après leurs grands débuts. | |||||||||
à partir de
3.70 €
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| " Une courte histoire, une petite danse... tels qu'on les vivait jadis dans nos villages. Pour un petit concert ou pour les examens de début de 1er cycle des jeunes instrumentistes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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5.70 €
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| " Quelques mesures pour faire tourner la tête... pour les jeunes instrumentistes à partir de 2 ans de pratique. " - Pascal PROUST | |||||||||
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6.70 €
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| Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de Cycle 1 | |||||||||
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6.70 €
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| " Un gentil requin bleu en eaux calmes, pour le bonheur des jeunes instrumentistes du 1er cycle, pour leur examen ou pour une audition ... " - Pascal PROUST | |||||||||
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5.70 €
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| " Un petit voyage en eaux très calmes... pour les jeunes instrumentistes du 1er cycle des conservatoires. " - Pascal PROUST | |||||||||
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6.70 €
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| Une Pièce originale parfaitement adaptée pour une audition ou un examen de Cycle 1 | |||||||||
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6.70 €
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| Une Pièce originale parfaitement adaptée pour une audition ou un examen de fin de Cycle 1 | |||||||||
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7.70 €
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| " Variations faciles sur "Savez-vous planter des choux". Pour une audition sur le thème des chansons populaires ou pour un examen de fin d'année, avec un accompagnement piano adapté aux plus jeunes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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7.70 €
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| " Voici le dessin d'un thème, bâti en forme d'arc sur les piliers de la main gauche du Piano (d'ou le nom de la pièce... ), décliné sous trois formes rythmiques (linéaire, swinguée et cadentielle) permettant ainsi d'aborder souplement certaines difficultées techniques devant être acquises au cours des années d'un 1er cycle... " - Pascal SAINT-LEGER | |||||||||
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| Un voyage musical à proposer aux jeunes instrumentistes de fin de 1er cycle. | |||||||||
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6.70 €
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| " Le but de cette composition est de vous familiariser à la métrique inhabituelle 5/4, souvent assimilée au fameux standard de jazz de Paul Desmond, Take Five. Les rythmes et l’articulation y sont variés mais sans difficulté majeure. Elle est dédicacée au saxophoniste "Michel Itier" (passionné de jazz). " - Alain LOPEZ | |||||||||
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7.70 €
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| " Fervent admirateur des bossa-nova d’Antonio Carlos Jobim (aux harmonies complexes et qui bougent), j’ai crée ma samba jazz dans le but de motiver les élèves à travailler agréablement la noire pointée / croche et dans un 2ème temps, la syncope (rythme étroitement lié à ce style musical) " - Alain LOPEZ | |||||||||
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7.70 €
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| " Rien de tel qu’une samba pour aborder la syncope de manière ludique! De plus dans un second temps l’interprète devra, articuler les syncopes pour être crédible. Enfin pour rendre cette samba plus envoûtante, on pourra ajouter les sons d’un reco-reco ou d’un pandeiro (Petites percussions Brésiliennes) " - Alain LOPEZ | |||||||||
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6.70 €
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| " Composition à la célèbre formule de habanera (noire pointée/noire pointée/noire), une des cellules rythmiques sans laquelle le tango ne saurait exister. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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7.70 €
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| " Les qualités artistiques et la sensibilité de l’interprète sont mises à l’honneur pour recréer, grâce aux mouvements métronomiques, aux rythmes et aux nuances variés, les dix ambiances décrites tout au long de la pièce. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Composition lumineuse et colorée, aux lignes mélodiques basées sur un jeu de syncopes et pourvue d'une cadence. Elle s'adresse à des interprètes d'un niveau technique et musical déjà confirmé. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de Fin de Cycle II | |||||||||
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| Composition à la mélodie entraînante, laissant une place à l'interprétation soliste, pour une fin de cycle II | |||||||||
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| " Composition rythmique où les cellules croche / deux doubles et deux doubles / croche sont un leitmotiv tout au long de la pièce. L’abondance de triolets de noires permet un clin d’œil à la «Rhapsody in blues » de George Gershwin. Mon but a été de favoriser l’écoute, l’échange et l’imitation entre les deux interprètes associés. Sans cela, pas de tandem ! " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Composition mélodique destinée aux "jeunes" élèves où seuls les rythmes de blanches, noires, croches sur le temps, sont utilisés. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Composition simple rythmiquement et que j’ai souhaité très mélodique afin d’encourager les élèves à se familiariser avec la répétition des notes. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Cette ballade teintée « blues » permet une approche tranquille de la croche pointée double et aide à franchir une étape supplémentaire puisque ce rythme solennel est systématiquement suivi de deux croches ! " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Blues aux cellules rythmiques simples et aux petits chromatismes ascendants et descendants. Cette pièce vous permettra surtout de vous familiariser avec le ‘swing’ qui sera soutenu par l’accompagnement du piano, imitant le trot du cheval. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Cette composition, créée pour les jeunes musiciens (principalement adolescents), devra être jouée comme une chanson pop. En effet, sa texture (soyeuse et policée) est liée à l’utilisation des triolets et à l’enchaînement harmonique construit sur le principe des ‘couplets /refrain’. Son tempo (proche de celui des battements du corps humain) et sa durée (3 mns) en feront le tube de l’été ! " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Musique latine qui se découpe en trois parties de 32 mesures : la première s’adresse à des élèves ayant 1 à 2 ans de pratique (seuls les valeurs longues et les petits chromatismes sont utilisés), la deuxième à ceux qui en ont 2 ou 3 (ajout de noires pointées /croches et intervalles de quartes), la troisième à ceux qui sont en fin de 1er cycle (débit de croches en plus des éléments précédents). Ce morceau peut donc "accompagner" les élèves durant trois ans et /ou permettre à 3 élèves de niveaux différents de jouer ensemble. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Comment faire un bon morceau de musique en utilisant très peu d’ingrédients ? Prendre quelques croches, des valeurs longues et faire "bouger" les harmonies... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Musique latine de forme AABA qui donne tout son sens au travail des nuances opposées. Coté pédagogique, quelques rythmes inhabituels à ce niveau sont abordés: double/croche/double et double/croche pointée. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Découvrez ce morceau, générique de la célèbre émission "Un livre des livres" sur France2, qui allie fougue et poésie | |||||||||
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| Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de Cycle II - Cliquez sur le titre pour plus de détails | |||||||||
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| " L'enchaînement des triolets de noires ou de croches en chassé croisé avec le piano incite à la danse et rappelle l'ambiance des cabarets des années folles. Cette composition couplée à une autre pièce au tempo plus rapide sera idéale comme morceau d'examen de fin de premier cycle. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Le titre de cette Pièce est un jeu de mot sur les rythmes Cubains. L'opposition ton/ton homonyme utilisé, ainsi que la formule rythmique choisie dans le thème "B" sont caractéristiques des musiques d'Amérique latine. Quant à la mélodie, c'est un exercice de style avec les triolets de noires ! " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Dans une brève introduction ternaire, j’ai exposé les thèmes A et B qui sont immédiatement développés en binaire en variant les styles jazz ou jazz rock. J’ai exploité la gémellité sous différents aspects : dans le titre, la métrique, la tonalité majeure et sa relative mineure, les thèmes, les accords par mesure, les caractères et les notes répétées dans la mélodie. Ecoutez ! " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Comme la lumière dont le reflet sur l’eau est parfois brisé par le jeu des vagues, j’ai eu recours aux mouvements ascendants et descendants dans la mélodie. L’utilisation des syncopes omniprésentes m’a également permis d’exacerber l’effet ressenti par le flux et le reflux. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Valse Jazz (dédicacée à mon oncle, bienveillant à mes débuts !) qui pourra rappeler les Gymnopédies d'Erik Satie ou le fameux "Bluesette" de Toots Thielemans " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Composition à caractère romantique dédicacée à mon Directeur Jacques Andrieu et à son épouse Danièle (pianiste). Les intervalles de septième (intervalle rarement utilisé) majeurs, mineurs ou diminués m’ont permis de créer une mélodie tendre et touchante. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Je me suis amusé à marier trois genres musicaux apparemment éloignés. Mon idée de départ a été de prendre une phrase musicale classique puis de la ré-harmoniser différemment pour de 'jeunes' pianistes, afin de lui donner des couleurs jazzy ou de variétés. Voilà pour la 'petite histoire'. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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