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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, et trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Le Saxophone du côté de chez Proust est une collection de pièces composées par Pascal PROUST avec accompagnement de piano. Chaque pièce est également éditée séparément. | |||||||||
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| Le Saxophone du côté de chez Proust est une collection de pièces composées par Pascal PROUST avec accompagnement de piano. Chaque pièce est également éditée séparément. | |||||||||
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| Le Saxophone du côté de chez Proust est une collection de pièces composées par Pascal PROUST avec accompagnement de piano. Chaque pièce est également éditée séparément. | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, et trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Le Saxophone du côté de chez Proust est une collection de pièces composées par Pascal PROUST avec accompagnement de piano. Chaque pièce est également éditée séparément. | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, et trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, et trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, la plupart des 5 morceaux faisant appel à l'esprit de musiques de danses. Ce recueil trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, la plupart des 5 morceaux faisant appel à l'esprit de musiques de danses. Ce recueil trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, et trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Ce recueil apportera une dimension pédagogique et stylistique, et trouvera tout à fait sa place dans le cadre d'une audition ou d'une évaluation. A posséder dans son cartable de rentrée... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Un thème mélancolique qui invite néanmoins à danser ; une valse lente teintée de souvenirs. Pour les jeunes saxophonistes dès 2 ans d'instrument. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Au son des cloches matinales de l'église, un thème mélancolique pour les très jeunes instrumentistes du 1er cycle. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Une agréable habanera à travailler pour un concours, un examen et un concert. A partir de 3 ans d'instrument. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| Une pièce pour la fin de Cycle I | |||||||||
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| Un morceau entraînant pour un examen d'inter-cycle 2, pour une audition et pour concert. Avec un accompagnement par des percussions (optionnel) pour la touche latino ! | |||||||||
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| Un morceau entraînant pour un examen d'inter-cycle 2, pour une audition et pour concert. Avec un accompagnement par des percussions (optionnel) pour la touche latino ! | |||||||||
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| " Un petit air de ballet pour une jeune ballerine en tutu blanc, pour les jeunes instrumentistes en début de cycle 2 " - Pascal PROUST | |||||||||
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| A partir de 2 ans d'instument | |||||||||
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| Une pièce pour un Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour une première moitié de Cycle I. | |||||||||
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| " Une petite pièce divertissante représentant Monsieur Loyal qui est le Maître de la piste et le Chef d'orchestre de tous les numéros, notamment l'entrée des clowns. A partir de 3 ans d'instruments. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| Une pièce pour une fin de Cycle I | |||||||||
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| " Ballade dans le célèbre jardin parisien, inspirée par les tableaux de Claude Monet. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Ballade dans le célèbre jardin parisien, inspirée par les tableaux de Claude Monet. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " 3 mini mouvements concertants pour mini solistes en début de cycle 2 " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Une paisible promenade dans les bois qui dégénère en un sympathique chahut pour la joie des participants ! " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Qui n'a pas dans la tête un petit air nostalgique en pensant à ses dernières vacances en Italie ? Et qui dit Italie dit Tarentelle ! " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Qui n'a pas dans la tête un petit air nostalgique en pensant à ses dernières vacances en Italie ? Et qui dit Italie dit Tarentelle ! " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Voilà comment un petit thème peut voyager dans divers styles musicaux et aussi à travers le monde... " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| " Rêveries au cours de l'été pour les jeunes instrumentistes du 2ème cycle... " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Rêveries au cours de l'été pour les jeunes instrumentistes du 2ème cycle... " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Une pièce pour une fin de Cycle II ou un début de Cycle III. | |||||||||
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| " 8 piécettes très faciles pour les premiers pas, avec un accompagnement piano (audition, examen) " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " L'histoire d'un pauvre musicien de village racontée en quelques notes par nos jeunes instrumentistes en fin de première année d'apprentissage. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Une pièce pour un début du Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début du Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| Une pièce pour un début de Cycle I. | |||||||||
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| " Une petite pièce d'inspiration un peu militaire, pour nos jeunes instrumentistes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Comme son titre l'indique, cette pièce, sur un style martial de A jusqu'à Z, est basée par instants sur une succession de blanches qui s'enchaînent sur des intervalles de quartes. " - Jerome NAULAIS | |||||||||
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| " Ce morceau illustre quelques facettes plutôt paisibles de ce célèbre mousquetaire... " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Une pièce bien rythmée pour une fin de Cycle II. | |||||||||
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| " Voici une mini-fantaisie sur "au clair de la lune" pour les très jeunes instrumentistes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Un peu de détaché et un peu de legato dans cette page divertissante pour les jeunes élèves du cycle 1. | |||||||||
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| " Quelques lignes faciles pour les très jeunes instrumentistes, pouvant receler quelques surprises ! " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Cette pièce est un hommage à cette petite île au large de la côte ouest du Finistère, en face de l'île d'Ouessant. Le début de la piece représente un paysage de la lande bretonne. On retrouve ensuite des danses typiques de cette région. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| " Des airs un peu désuets tout droit sortis d'un vieil album de photos, pour des jeunes instrumentistes de fin de Cycle I ou de début de Cycle II. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Cette piece concertante, comme le titre l'indique, est un petit voyage en Espagne et notamment en Andalousie où un passage nous emmène plus particulièrement à Séville... " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| Un fort bel exercice rythmique sur le 9/8. | |||||||||
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| " Des airs un peu désuets tout droit sortis d'un vieil album de photos, pour des jeunes instrumentistes de fin de Cycle I ou de début de Cycle II. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Un fort bel exercice rythmique sur le 9/8. | |||||||||
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| Une pièce adaptée pour une autition ou un examen de Fin de Cycle II | |||||||||
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| " Comme la lumière dont le reflet sur l’eau est parfois brisé par le jeu des vagues, j’ai eu recours aux mouvements ascendants et descendants dans la mélodie. L’utilisation des syncopes omniprésentes m’a également permis d’exacerber l’effet ressenti par le flux et le reflux. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle A | |||||||||
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| Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1e Cycle A | |||||||||
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| Un pièce adaptée pour un niveau Cycle I 1ère année | |||||||||
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| " Les jeunes musiciens se régaleront avec cette pièce qui trouvera toute sa place dans un programme d'audition ou de concert. " - Pascal SAINT-LEGER | |||||||||
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| " Les jeunes musiciens se régaleront avec cette pièce qui trouvera toute sa place dans un programme d'audition ou de concert. " - Pascal SAINT-LEGER | |||||||||
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| " Une page pour les jeunes saxophonistes de fin de 1e cycle. Ils pourront y déployer toute leur agilité, avoir le plaisir de la présenter devant un public nombreux, prendre quelques risques... comme des acrobates et des jongleurs... " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Une page pour les jeunes saxophonistes de fin de 1e cycle. Ils pourront y déployer toute leur agilité, avoir le plaisir de la présenter devant un public nombreux, prendre quelques risques... comme des acrobates et des jongleurs... " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Une planète lointaine qui fera sans doute rêver en musique nos jeunes interprètes de fin de 1er cycle " - Pascal PROUST | |||||||||
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| Une Pièce originale adaptée pour un examen ou un concert de début de Cycle II | |||||||||
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| " Cette pièce, au caractère solennel, est particulièrement adaptée à une ceremonie. " - Jerome NAULAIS | |||||||||
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| Une pièce enjouée et rythmée pour une audition ou un examen de Cycle II | |||||||||
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| " J'ai eu l'envie d'écrire un Medley sur certaines grandes pages musicales incontournables de ce génial compositeur qu'est Johann Sebastian Bach. Les interprètes prendront du plaisir à jouer ces thèmes adaptés à leur instrument. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| " J'ai eu envie d'élaborer un Medley "revu et corrigé" sur quelques pages célèbres de ce génial compositeur qu'est Mozart. L'interprète prendra du plaisir à jouer cette partition bien adaptée à son instrument. " - Jérôme NAULAIS | |||||||||
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| " J'ai eu envie de construire un Medley de ce génial compositeur qu'est Vivaldi, sur une version un peu plus "Rock'n Roll" ! L'interprète trouvera un intérêt particulier à travailler cette pièce pour affirmer sa technique instrumentale. " - Jerome NAULAIS | |||||||||
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| Composition très simple ou le blues, le folk et le rock se mêlent. Seuls les arpèges et les notes conjointes sont utilisées dans la mélodie. Ce morceau peut donc être joué au bout de quelques mois d'instrument. | |||||||||
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| Composition très simple ou le blues, le folk et le rock se mêlent. Seuls les arpèges et les notes conjointes sont utilisées dans la mélodie. Ce morceau peut donc être joué au bout de quelques mois d'instrument. | |||||||||
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| Pièce simple adaptée pour une audition ou un examen de fin de 1ère Année, imitant l'allure du cow-boy, tantôt au pas, tantôt au trot. Coté pédagogique, le rythme croche /deux doubles est souvent utilisé sur les fins de phrases. | |||||||||
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| Pièce simple adaptée pour une audition ou un examen de fin de 1ère Année, imitant l'allure du cow-boy, tantôt au pas, tantôt au trot. Coté pédagogique, le rythme croche /deux doubles est souvent utilisé sur les fins de phrases. | |||||||||
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| " Un couple, obligé de se réfugier dans un château inquiétant (mode mineur), sursaute régulièrement (utilisation du contretemps) à chaque fois qu'il rencontre un de ses occupants, tous vêtus de noir et maquillés à la Dracula... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Un couple, obligé de se réfugier dans un château inquiétant (mode mineur), sursaute régulièrement (utilisation du contretemps) à chaque fois qu'il rencontre un de ses occupants, tous vêtus de noir et maquillés à la Dracula... " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Musique populaire Latino-américaine conçue pour les débutants, avec beaucoup de petits motifs entrecoupés de divers silences pour apprendre à compter ! La structure du morceau est de 3 variations et d'une coda. Du point de vue technique, seuls les arpèges ou les registres conjoints sont utilisés. La mise en place du texte pourra être travaillée seul(e) grâce au playback piano. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Musique populaire Latino-américaine conçue pour les débutants, avec beaucoup de petits motifs entrecoupés de divers silences pour apprendre à compter ! La structure du morceau est de 3 variations et d'une coda. Du point de vue technique, seuls les arpèges ou les registres conjoints sont utilisés. La mise en place du texte pourra être travaillée seul(e) grâce au playback piano. " - Alain LOPEZ | |||||||||
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| " Une courte histoire, une petite danse... tels qu'on les vivait jadis dans nos villages. Pour un petit concert ou pour les examens de début de 1er cycle des jeunes instrumentistes. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Quelques mesures pour faire tourner la tête... pour les jeunes instrumentistes à partir de 2 ans de pratique. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Quelques mesures pour faire tourner la tête... pour les jeunes instrumentistes à partir de 2 ans de pratique. " - Pascal PROUST | |||||||||
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| " Quelques histoires d'un vieux marin, pour les tout jeunes instrumentistes débutants " - Pascal PROUST | |||||||||
