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" Musique latine qui se découpe en trois parties de 32 mesures : la première s’adresse à des élèves ayant 1 à 2 ans de pratique (seuls les valeurs longues et les petits chromatismes sont utilisés), la deuxième à ceux qui en ont 2 ou 3 (ajout de noires pointées /croches et intervalles de quartes), la troisième à ceux qui sont en fin de 1er cycle (débit de croches en plus des éléments précédents). Ce morceau peut donc "accompagner" les élèves durant trois ans et /ou permettre à 3 élèves de niveaux différents de jouer ensemble. " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle

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" Musique latine qui se découpe en trois parties de 32 mesures : la première s’adresse à des élèves ayant 1 à 2 ans de pratique (seuls les valeurs longues et les petits chromatismes sont utilisés), la deuxième à ceux qui en ont 2 ou 3 (ajout de noires pointées /croches et intervalles de quartes), la troisième à ceux qui sont en fin de 1er cycle (débit de croches en plus des éléments précédents). Ce morceau peut donc "accompagner" les élèves durant trois ans et /ou permettre à 3 élèves de niveaux différents de jouer ensemble. " - Alain LOPEZ

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle C

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle C

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle C

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" Le vent emporte les feuilles jaunies tombées sur les trottoirs, les cafés rentrent tables et chaises... J’évoque ici une balade automnale qu’il est bien difficile de faire tranquillement à Paris. Comment prendre son temps dans cette ville avec tant de rues à traverser (phrases musicales de 3 mesures), tant de voitures ou de bus à esquiver (départs des phrases musicales sur le 2ème temps). Certes, les vendeurs de marrons font leur apparition aux bouches de métro, mais comment ne pas presser le pas comme les autres (thème B) pour ‘attraper’ le métro... " - Alain LOPEZ

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle C

Le Violon Classique - Niveau 1 - S. LABROUSSE-BAERT - Violon et Piano

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Un recueil de 11 chefs d'oeuvre classiques arrangés pour Violon et Piano : 1 - BACH - Gavotte de la Suite No. 3 en Ré Majeur, 2 - TCHAIKOVSKI - Chanson Triste, 3 - BACH - Aria de la Suite No. 3 en Ré Majeur, 4 - SCHUBERT - Ave Maria, 5 - VIVALDI - L'Hiver - Extrait des Quatre Saisons, 6 - MENDELSSOHN - Marche Nuptiale, 7 - WAGNER - Marche Nuptiale de Lohengrin, 8 - MOZART - Romance - Petite Musique de Nuit, 9 - MOZART - Allegro - Petite Musique de Nuit, 10 - GOUNOD - Ave Maria (avec Violin 2 opt.), 11 - PACHELBEL - Canon en Ré Majeur (2 violons & piano)

Histoires Clarinette - Niveau 1 - Volume 1 - J.-M. MAURY - Clarinette et Piano

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Histoires Clarinette est une collection de pièces avec accompagnement de piano. Chaque pièce est également éditée séparément. Ces compositions originales sont un petit voyage pour les deux premières années du Cycle I, à utiliser en parallèle avec la méthode de l'élève. Ce recueil permettra des auditions et même un concert de la classe de clarinette à la manière d'une veillée avec un conteur.

Histoires Clarinette - Niveau 2 - Volume 1 - J.-M. MAURY - Clarinette et Piano

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Histoires Clarinette est une collection de pièces avec accompagnement de piano. Chaque pièce est également éditée séparément. Ces compositions originales sont un petit voyage pour les deux dernières années du Cycle I, à utiliser en parallèle avec la méthode de l'élève. Ce recueil permettra des auditions et même un concert de la classe de clarinette à la manière d'une veillée avec un conteur.

Green Lagoon - P. PROUST - Flûte et Piano

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Un superbe opus avec une mélodie subtile, pour une audition ou un examen de Cycle 1

Morceau d'examen sélectionné par la CMF - Fin de Cycle I

Tournerie I - D. LELOUP - Trombone et Piano

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" Comme son titre l'indique, cette tournerie, première de la série, doit être interprétée en mettant l'accent sur la régularité du tempo ainsi que sur une pulsation énergique. Les trombonistes devront jouer sans rajouter d'effets jazzistiques et sans trop de lyrisme. Priorité au "groove", un peu comme dans les tangos de Piazzola. " - Denis LELOUP

Tournerie II - D. LELOUP - Trombone et Piano

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" Comme son titre l'indique, cette tournerie, deuxième de la série, doit être interprétée en mettant l'accent sur la régularité du tempo ainsi que sur une pulsation énergique. Les trombonistes devront jouer sans rajouter d'effets jazzistiques et sans trop de lyrisme. Priorité au "groove", un peu comme dans les tangos de Piazzola. " - Denis LELOUP

Tournerie III - D. LELOUP - Trombone et Piano

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" Comme son titre l'indique, cette tournerie, troisième de la série, doit être interprétée en mettant l'accent sur la régularité du tempo ainsi que sur une pulsation énergique. Les trombonistes devront jouer sans rajouter d'effets jazzistiques et sans trop de lyrisme. Priorité au "groove", un peu comme dans les tangos de Piazzola. " - Denis LELOUP

Fluctuat - P. PROUST - Flûte à Bec et Piano

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" Un petit voyage en eaux très calmes... pour les jeunes instrumentistes du 1er cycle des conservatoires. " - Pascal PROUST

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de 1er Cycle B

Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle B

Un Récit de Corsaire - P. PROUST - Alto et Piano

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" Quelques histoires d'un vieux marin, pour les tout jeunes instrumentistes débutants " - Pascal PROUST

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de 1er Cycle

Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle A

Un Récit de Corsaire - P. PROUST - Violon et Piano

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" Quelques histoires d'un vieux marin, pour les tout jeunes instrumentistes débutants " - Pascal PROUST

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de début de 1er Cycle

Morceau d'examen sélectionné par la CMF - 1er Cycle A

Prélude et Fête - J.-M. MAURY - Trombone et Piano

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" Une pièce où l'élève pourra montrer son savoir faire dans le legato ainsi que dans les rythmes articulés. " - Jean-Michel MAURY

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de fin de Cycle I

Aimez-Vous Bach ? - J.S. BACH - J. NAULAIS - Trompette et Piano

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" J'ai eu l'envie d'écrire un Medley sur certaines grandes pages musicales incontournables de ce génial compositeur qu'est Johann Sebastian Bach. Les interprètes prendront du plaisir à jouer ces thèmes adaptés à leur instrument. " - Jérôme NAULAIS

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de Cycle II

Aimez-Vous Mozart ? - W.A. MOZART - J. NAULAIS - Trompette et Piano

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" J'ai eu envie d'élaborer un Medley "revu et corrigé" sur quelques pages célèbres de ce génial compositeur qu'est Mozart. L'interprète prendra du plaisir à jouer cette partition bien adaptée à son instrument. " - Jérôme NAULAIS

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de Cycle II

Aimez-Vous Vivaldi ? - A. VIVALDI - J. NAULAIS - Trompette et Piano

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" J'ai eu envie de construire un Medley de ce génial compositeur qu'est Vivaldi, sur une version un peu plus "Rock'n Roll" ! L'interprète trouvera un intérêt particulier à travailler cette pièce pour affirmer sa technique instrumentale. " - Jérôme NAULAIS

Une Pièce originale adaptée pour une audition ou un examen de Cycle II